SầuOnline
22-04-2008, 01:07 AM
Chuyện nhà vệ sinh trong trường học, từ trường mầm non tới phổ thông, mới nghe có vẻ như là “chuyện nhỏ”, nhưng ngẫm nghĩ kỹ lại không hề là chuyện nhỏ. Do thiếu nhà vệ sinh tại trường, hoặc nhà vệ sinh quá mất vệ sinh, hàng năm học sẽ có bao nhiêu học sinh, nhất là học sinh nhỏ tuổi của chúng ta cứ phải nín nhịn suốt thời gian học, không biết t́m nơi đâu để “giải quyết đầu ra” cho ḿnh.
Và nếu để lâu ngày, sự nín nhịn bất đắc dĩ sẽ dẫn tới những tác hại khôn lường cho sức khoẻ các em. Tác hại ấy có thể kéo dài qua nhiều thế hệ học sinh, nếu vấn nạn “nhà vệ sinh” chưa được giải quyết.
Bởi cũng có không ít các trường có nhà vệ sinh cho các em. Nhưng có thể v́ quá tải, hàng vài trăm em học sinh mới có một hố vệ sinh, hoặc v́ không có lao công quét dọn vệ sinh, nhiều trường hàng tuần hay hàng tháng mới quét dọn nhà vệ sinh một lần, nên “có như không” những nhà vệ sinh ấy. Chưa kể, đó c̣n là điểm phát tán ô nhiễm môi trường, lại là môi trường giáo dục, môi trường trường học.
Lâu nay chúng ta mỗi khi quan tâm đến giáo dục thường hay nói những điều “vĩ mô” to tát. Bây giờ, nhân có một điều tra rất cụ thể rất nhân bản của Cục Y tế dự pḥng( Bộ Y tế) về hiện trạng các công tŕnh vệ sinh trong trường học, mới “tá hoả” ra một điều tưởng chừng như rất bé mọn rất tầm thường: cần cho trẻ em học tṛ một nhà vệ sinh “cho ra nhà vệ sinh”. Không hẳn phải dùng vật liệu đắt tiền, phải “com-plê” thiết bị vệ sinh đúng chuẩn th́ mới là nhà vệ sinh học đường “đạt tiêu chuẩn”.
Một nhà vệ sinh như thế sẽ tốn kém, nhiều khi nhà trường không lo nổi, rồi lại đổ cho thiếu kinh phí và để t́nh trạng thiếu nhà vệ sinh hay mất vệ sinh trong nhà vệ sinh kéo dài. Nếu như theo thống kê điều tra của Cục Y tế dự pḥng, th́ với số lượng nhà vệ sinh không đạt tiêu chuẩn vệ sinh và với những trường học không có nhà vệ sinh, hàng triệu học sinh chúng ta sẽ không thể hoặc khó có thể “giải quyết đầu ra” ngay tại trường. Đó là một con số gây kinh ngạc, một vấn đề thật sự gây bức xúc chứ không c̣n là nhỏ hay vừa nữa.
Tôi nghĩ, ngay trong kỳ họp này, các đại biểu quốc hội quan tâm đến tương lai con em chúng ta sẽ t́m được cách lên tiếng về vấn đề này, để câu chuyện “tưởng là nhỏ” này trở thành mối quan tâm của toàn xă hội, và của chính quốc hội. V́ nghĩ cho cùng, khi một chuyện liên quan trực tiếp đến hàng triệu học sinh trong cả nước th́ không c̣n là chuyện nhỏ nữa! Để có những nhà vệ sinh hợp tiêu chuẩn vệ sinh và phù hợp với số lượng học sinh trong trường, dĩ nhiên điều kiện cần trước tiên là…tiền. Và tôi nghĩ, “tiền vệ sinh” không thể không hàm chứa trong kinh phí xây dựng trường và kinh phí hàng năm của trường học.
Bởi vậy trong vấn đề này, trước cả tiền phải là ư thức, là sự quan tâm và trách nhiệm của cả ngành giáo dục nói chung và của từng trường học nói riêng. Tôi không hiểu, trong các tiêu chuẩn để xét trường “đạt chuẩn quốc gia” có tiêu chuẩn vệ sinh không, cụ thể hơn, có tiêu chuẩn về nhà vệ sinh không ? Và dù chưa phải là trường “đạt chuẩn quốc gia” th́ tiêu chuẩn vệ sinh học đường, cụ thể nhất là nhà vệ sinh, phải đạt chuẩn…vệ sinh trước đă. Phải “thông thoáng” từ trong ra ngoài, phải “sạch” mới vực được “đạo học”.
Nghĩ cho học sinh nhiều khi phải bắt đầu từ những cái nghĩ cụ thể mà thiếu th́ không được ấy! Và khi đă xây dựng được nhà vệ sinh đủ tiêu chuẩn vệ sinh, th́ việc quét dọn bảo quản cho sạch trở thành việc bắt buộc. Đó là lúc nhà trường có thể thông qua việc dọn vệ sinh này mà giáo dục ư thức v́ cộng đồng, về cách làm việc theo nhóm, về sự tôn trọng và giữ ǵn môi trường công cộng cho học sinh. Qua đó cũng góp phần giáo dục tốt cho sự h́nh thành và phát triển nhân cách học sinh. Cũng là việc lớn lắm chứ ạ !
Và nếu để lâu ngày, sự nín nhịn bất đắc dĩ sẽ dẫn tới những tác hại khôn lường cho sức khoẻ các em. Tác hại ấy có thể kéo dài qua nhiều thế hệ học sinh, nếu vấn nạn “nhà vệ sinh” chưa được giải quyết.
Bởi cũng có không ít các trường có nhà vệ sinh cho các em. Nhưng có thể v́ quá tải, hàng vài trăm em học sinh mới có một hố vệ sinh, hoặc v́ không có lao công quét dọn vệ sinh, nhiều trường hàng tuần hay hàng tháng mới quét dọn nhà vệ sinh một lần, nên “có như không” những nhà vệ sinh ấy. Chưa kể, đó c̣n là điểm phát tán ô nhiễm môi trường, lại là môi trường giáo dục, môi trường trường học.
Lâu nay chúng ta mỗi khi quan tâm đến giáo dục thường hay nói những điều “vĩ mô” to tát. Bây giờ, nhân có một điều tra rất cụ thể rất nhân bản của Cục Y tế dự pḥng( Bộ Y tế) về hiện trạng các công tŕnh vệ sinh trong trường học, mới “tá hoả” ra một điều tưởng chừng như rất bé mọn rất tầm thường: cần cho trẻ em học tṛ một nhà vệ sinh “cho ra nhà vệ sinh”. Không hẳn phải dùng vật liệu đắt tiền, phải “com-plê” thiết bị vệ sinh đúng chuẩn th́ mới là nhà vệ sinh học đường “đạt tiêu chuẩn”.
Một nhà vệ sinh như thế sẽ tốn kém, nhiều khi nhà trường không lo nổi, rồi lại đổ cho thiếu kinh phí và để t́nh trạng thiếu nhà vệ sinh hay mất vệ sinh trong nhà vệ sinh kéo dài. Nếu như theo thống kê điều tra của Cục Y tế dự pḥng, th́ với số lượng nhà vệ sinh không đạt tiêu chuẩn vệ sinh và với những trường học không có nhà vệ sinh, hàng triệu học sinh chúng ta sẽ không thể hoặc khó có thể “giải quyết đầu ra” ngay tại trường. Đó là một con số gây kinh ngạc, một vấn đề thật sự gây bức xúc chứ không c̣n là nhỏ hay vừa nữa.
Tôi nghĩ, ngay trong kỳ họp này, các đại biểu quốc hội quan tâm đến tương lai con em chúng ta sẽ t́m được cách lên tiếng về vấn đề này, để câu chuyện “tưởng là nhỏ” này trở thành mối quan tâm của toàn xă hội, và của chính quốc hội. V́ nghĩ cho cùng, khi một chuyện liên quan trực tiếp đến hàng triệu học sinh trong cả nước th́ không c̣n là chuyện nhỏ nữa! Để có những nhà vệ sinh hợp tiêu chuẩn vệ sinh và phù hợp với số lượng học sinh trong trường, dĩ nhiên điều kiện cần trước tiên là…tiền. Và tôi nghĩ, “tiền vệ sinh” không thể không hàm chứa trong kinh phí xây dựng trường và kinh phí hàng năm của trường học.
Bởi vậy trong vấn đề này, trước cả tiền phải là ư thức, là sự quan tâm và trách nhiệm của cả ngành giáo dục nói chung và của từng trường học nói riêng. Tôi không hiểu, trong các tiêu chuẩn để xét trường “đạt chuẩn quốc gia” có tiêu chuẩn vệ sinh không, cụ thể hơn, có tiêu chuẩn về nhà vệ sinh không ? Và dù chưa phải là trường “đạt chuẩn quốc gia” th́ tiêu chuẩn vệ sinh học đường, cụ thể nhất là nhà vệ sinh, phải đạt chuẩn…vệ sinh trước đă. Phải “thông thoáng” từ trong ra ngoài, phải “sạch” mới vực được “đạo học”.
Nghĩ cho học sinh nhiều khi phải bắt đầu từ những cái nghĩ cụ thể mà thiếu th́ không được ấy! Và khi đă xây dựng được nhà vệ sinh đủ tiêu chuẩn vệ sinh, th́ việc quét dọn bảo quản cho sạch trở thành việc bắt buộc. Đó là lúc nhà trường có thể thông qua việc dọn vệ sinh này mà giáo dục ư thức v́ cộng đồng, về cách làm việc theo nhóm, về sự tôn trọng và giữ ǵn môi trường công cộng cho học sinh. Qua đó cũng góp phần giáo dục tốt cho sự h́nh thành và phát triển nhân cách học sinh. Cũng là việc lớn lắm chứ ạ !